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学校拓展训练与户外体验式学习的区别及优势

发布时间: 2017-12-28 来源:www.ltdmc.com 作者:深圳户外拓展培训公司 点击数: 50

  拓展我国学校的培训课程,从本质上讲是一种户外体验式学习,虽然大部分的活动和课程都是模拟室外的情况,但在课程中不断强调户外的特点,可以使学生更坚强地参与到户外活动中去。对于一些与实地工作有关的学校或部门来说,将培训课程作为实地学习的介绍是的方法。

学校拓展训练与户外体验式学习的区别及优势

    

  在我国,作为户外体验,培训将成为体验教育的来源,“近自然体验区”可以让我们更亲近自然、关爱环境、理解生活、尊重生命。

    

  该网站具有极强的户外特色。在扩建施工现场,绝大多数学校喜欢建造一块攀岩墙或散落在高大攀岩场边缘的攀岩场地,扩建工程设施,希望与攀岩发展建立紧密联系,有利于两者的发展。例如,北京大学、中国地质大学、东北林业大学等学校都采取了这一举措,整个场地宏伟壮观,功能齐全,充分体现了室外的扩建特色。

    

  设备和室外运动一样使用。扩建的高空工程是用来保护设备的,基本上与登山和攀爬设备相同。防护绳是传统的登山绳、锁、安全带、升降装置,都是以登山器材或登山设备的标准为基础的。使用该方法的设备也与登山类似,使用攀登活动,如使用打结的“布林结”和“八结图”为主,对“五级绳保护法”的攀爬和跌落的保护与爬山相似。

    

  大多数教师都有户外运动经验。大部分教师都喜欢户外运动,有的老师是登山爱好者或登山爱好者,有的老师过去是定向越野,有的老师喜欢穿越、求生等活动,老师对户外运动的热爱有助于拓展。其他教师是外展培训公司的客座教练,他们或多或少地接触户外活动,除了在扩展场地指导学生。